桔梗

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TUhjnbcbe - 2023/3/27 20:18:00
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从城区到乡村,一条条网线,连通的不仅是时空,而且是教学方法、育人方式和教育理念。透过一块小小的屏幕,“隔空交流、同屏展示、同师授课”的学习方式,让偏远山区的学生听到了城区的名师讲课,享受到了同样优质的教育。

在山东,区域之间、城乡之间的数字差距,在信息化搭起的高速路上日益缩小。*的十八大以来,大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合,已经成为教育现代化的大势所趋。10年间,山东省通过加强基础教育信息化建设、建成省级教育公共服务体系、建设全省在线课程平台、持续建设优质数字教育资源、构建现代化职业教育信息化体系等,带来了教与学方式的重大变革,为促进教育在实现公平的基础上走向智慧化发展提供了强大助力。

透过以下几组镜头,或可窥其一二。

“智慧教学”赋能个性化学习

“汇总分析学生各个维度的成绩,及时记录学生的成绩,从而得出学生在各个维度的长处和不足,生成本学期的数据。”在潍坊市奎文区德润学校,团委书记薛龙通过钉钉大数据为学生“精准画像”,分析身心健康评测情况,开出个性化“运动教学处方”。薛龙说,整合3年的数据,教师、家长可以据此对学生进行精准指导,学生也可以参考这些数据制定下一步的规划。

聊城市东昌府区则为全区中小学师生配备了智能教学助手,提供了包括“导、教、学、练、测、考、评”七大环节在内的智慧教学服务,基本满足了学生从家庭到课堂、从课内到课外、从线上到线下的学习支持所需。在疫情“停课不停学、停课不停教”期间,智慧教学服务闭环为教学工作“保学保质”提供了保障。通过为教师配备智能批阅笔和给学生作业本铺设点阵识别码等方式,在基本不改变师生原有纸质作业批阅形态前提下,实现常态化、高频次、即时性的动态学情数据采集,形成多层级、多维度的学情大数据分析报告。截至6月28日,东昌府区试点学校教师已累计批阅80万题次,平均批阅率为81.46%;初步形成学情大数据库、知识掌握图谱,实施了学生个性化错题本与变式练习导案,支持学生自适应学习延展。

“信息化也为我们开发特色课程、实现个性化学习插上了翅膀。”淄博市淄川区峨庄中心小学校长房勇说,他带领教师们一起开发了“中草药的辨识与种植”校本课程,开辟了种植实践基地,带领学生种起了桔梗、丹参、大青叶等10余种中草药,并利用“一对一”数字化学习条件,建立了家长参与的网络“学习群”。“没想到,这事儿竟然逐渐扩大了影响,还吸引了一部分家长回乡创业!”房勇高兴地说。

教育理念与模式、教学内容和方法的升级换代,项目式、探究式、研究性学习逐渐取代传统课堂上的“满堂灌”——一场教与学的深刻变革在信息化支撑下全面开启。

“智慧管理”破解治理难题

“现在,我们不用推门听课了,可以直接在屏幕上利用网络进行听课,不会打扰师生,而且听的是常态课,所以更有价值。”在青州市宋池学校,校长刘明正正在通过校园巡课系统进行听评课。

宋池学校2018年完成了教育信息化2.0提升工程,也是青州市最早开展智慧校园试点的学校之一。现在,通过学校信息化统计大屏,家校沟通、班级圈数据清晰可见,学生、家长、教师数据一应俱全,一个个精准的数字真实记录着智慧校园的使用情况。通过教育信息化的深度融合应用,青州市建立起了服务于教育治理和精准教学的大数据分析应用平台,努力优化中小学的发展生态、教师们的教研状态以及整个青州市的教育治理状况。

山东建筑大学则依靠智慧学工教育管理服务信息化平台,实现了包括学生基础信息服务管理、学生请假管理、学工队伍管理、贫困生提报、征兵入伍、辅导员评价考核、学院年度考核、学生巡查管理、勤工助学、“三助一辅”、第二课堂、综合测评等功能,学生成长过程信息的全方位智慧化管理成为可能。“就拿学生请假来讲,根据学校的疫情防控要求和特殊时期封闭式管理需要,学校分别完成学生请假、学生返校申请、学生留校申请4个类别、10余个流程服务。”学校相关负责人介绍说,通过系统自定义设置学生请假限制时长,计算学生剩余请假时长,便于学校对学生请假情况综合把控。

“智慧服务”让群众少跑路

“整个过程用了不到10分钟,真方便!”9月初的一天,家住青岛市市北区的刘晓宁正式成为一名小学生。这天一早,刘晓宁的爸爸刘成打开手机,按照提示填写相关信息,确认提交,女儿的入学就报名成功了。

近年来,山东省深入推进义务教育报名和录取“掌上办”或“网上办”工作,在省级层面建设了“山东省义务教育招生入学报名系统”,积极通过信息化手段实现家长报名、材料提交、信息审核、录取发布全程“掌上办”“网上办”,实现“零证明”“零跑腿”,解决了新生入学报名审核程序资料烦琐、家长费时费力等问题,大大提升了群众的满意度和幸福指数。

据统计,今年,我省147所普通高校共有毕业生79.5万名。其中,师范类毕业生7万名,增量与增速均为最高值。此外,受新冠肺炎疫情的持续影响,高校毕业生就业形势依旧严峻。借助互联网和信息化手段,通过简化、优化、标准化业务服务流程,省教育厅搭建了就业服务“一网两端”(“山东省教育厅高校毕业生就业网”、“山东就业创业导航”

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