年4月至6月，为了有效地将思*教育渗透于教学内容中，促进人文素养与专业素质有机结合，提升综合运用《中药资源学》课程知识的能力，丰富学习内容，营造“药如其人?文化自信”的氛围，增强学生专业认同感及民族自豪感，中药学院《中药资源学》课程组特组织举办了“中药资源分布手绘地图”比赛活动，活动得到学院*委及学院教学管理部门领导和老师们的支持。
活动主题为“我爱家乡花海药香，我爱祖国国土生香”。以我国各级别行*区划图为模板，以各地分布的药材为元素，以道地药材为核心，结合主题构思绘图，并附文字介绍。参与对象为18级中药学及药学国际班同学。4月中旬活动推出后，各班同学在老师的指导下积极组队参加，参与学生达80余名，参选作品28份。
每个参赛小组1-6人，多数为3人，大家分工协作，查阅资料，准备用具，学习绘图软件，构思内容，琢磨配色。绘画形式多种多样，有采用水彩画、钢笔画等实体画的，也有采用平板电脑绘画软件及综合运用绘图软件、PS等技术完成的，充分展现了同学们的才艺，也体现了同学们对家乡的情感和对中医药文化的深刻理解。
5月中旬进入作品评选阶段，此次采取线上线下综合票选的方式，分为学生线上票选、老师线上票选，结合专家和学生评委组线下评选。活动共有名学生和16名教师参与线上投票，结合专家评委组的意见，最终评选出20份获奖作品，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。
来自18级中药3班的《蒙！牛！》组和《福建大宗药材分布》组共同获得了一等奖。
《蒙！牛！》组选取内蒙古自治区地图为基本轮廓，基本按照地级行*区将地图划分为十一个资源分布区，每个分布区内以立体图画形式展现该地区代表药材，并以文字形式补充当地其他代表中药材资源，最终形成一副图文并茂的内蒙古资源地图。
《福建大宗药材分布》组以福建省为地图，手绘出福建省的代表药材，详细介绍了代表药材分布地区特点，如栀子性喜温暖湿润气候，好阳光但又不能经受强烈阳光照射，适宜生长在疏松、肥沃、排水良好、轻粘性酸性土壤中，抗有害气体能力强，萌芽力强。
葛根花生于山坡、路边草丛中及较阴湿的地方。香橼喜温暖湿润气候，怕严霜，不耐严寒。以土层深厚、疏松肥沃、富含腐殖质、排水良好的砂质壤上栽培为宜。闽产姜*的产量居全国之冠,是山区及贫困县人民一项重要收入。
薏苡仁喜生于湿润地区，但能耐涝耐旱，生于荒野、河边或阴湿山谷中。莲子，建宁县四季分明，光照充足，雨量充沛，昼夜温差大，有利于建莲生长及淀粉、蛋白质等成分的积累。同时药材细节刻画丰富，充分展现出各药材的性状特点。
获得二等奖的分别为18级中药3班的《缘聚京晋皖》组、18级药学国际班的《浙八味》组和18级中药2班的《山东省主要中药资源地图》组。
《缘聚京晋皖》组以3位团队成员所来自省份为题材，图中的北京地图由安徽的道地药材“四大皖药”以及山西的道地药材填充，既体现了三位同学相聚北中医中药学院的缘分，也充分体现两省道地药材。
《浙八味》组以浙江省为地图，以“浙八味”为题材，绘出“浙八味”白术、白芍、浙贝母、杭白菊、元胡、玄参、笕麦冬、温郁金这八味药材，展现出药材的性状特点并介绍了其来源与分布。
《山东省主要中药资源地图》组以山东省为地图，选取其主要道地药材的其中15味中药，包括金银花、酸枣仁、北沙参、桔梗、*芩等，依照药材种植区域绘制了山东省主要中药资源分布地图。地图虽为黑白但细节丰富，详细地绘制出各药材的分布地区，药材性状特点也得到了很好的展现。
获得三等奖的分别为18级中药3班的《关药是块宝》组、《江西道地药材地图》组、《宁夏》组、《清清菊香染八方，柔柔女华满地*》组，和18级中药2班的《嘿！龙江》组。
18中药三班高佳琪同学的《戴花环的天鹅》，作品寓意非常独特。她以家乡黑龙江省“天鹅形”版图为主要元素，辅以黑龙江省的道地药材，生动表现了黑龙江省的道地药材以及庆祝建*一百周年的喜悦心情。
画面整体为可爱的插画风格，画面中央是一只天鹅，代表着黑龙江省。天鹅脖子上戴着一个花环，花环是由黑龙江道地药材满山红、远志、赤芍、五味子、桔梗、刺五加、防风等组成，右侧还有梅花鹿，代表着道地药材鹿茸。天鹅衔着一面*旗，庆祝建*一百周年。整体背景青山绿水、鲜艳明媚，代表着祖国的大好山河。天鹅展翅欲飞，预示着在*的领导下，黑龙江省逐步发展，道地药材市场越来越好，将飞向更广阔的天地。
6月25日，《中药资源学》课程组的老师们一起为获奖团队颁发了奖状与奖品，至此中药资源分布手绘地图比赛活动圆满结束。
同时，为响应学校开展的庆祝建*周年和建校65周年系列作品征集活动，特选出中药资源分布手绘地图比赛中的15幅优秀作品参加“永远跟*走”学生原创绘画作品征集，感悟百年中医药事业发展历史以及学校65年建设发展的辉煌成就，展现中医药文化，体现北中医学子爱国、爱家、爱*情怀。
图片部分来源于网络
出品丨中药学院
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