捷克
成功人懂得熬，失败人懂得逃
在完善保障依法独立公正行使检察权体制机制方面，意见指出：推动省以下地方检察院人财物统一管理改革，探索实行检察院司法行*事务管理权和检察权相分离，建立健全检察人员履行法定职责保护机制。探索设立跨行*区划的人民检察院。完善防范外部干预司法的制度机制。配合中央有关部门，建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和追究制度。
德国阿根廷苦战至体能透支 加时赛动作已变形,热点资讯,
爱迪生到底有没有救过妈妈 3位小学教师提出质疑 浙江09月23日讯空洞的说教、随意的 改编 、模凌两可的事实、甚至杜撰一个个 名人故事 ，这样的课文竟然在时下通用的小学语文教科书里时有出现 浙江3位较真的语文老师，咬文嚼字，挑出了课本里的刺。 昨天，杭州语文教师郭初阳来到本报部，拿出了他整理的 问题课文 目录和点评。他说，他用几个月时间，仔细梳理了全国包括浙江广泛使用的 人教版 、 北师大版 、 苏教版 小学语文教材，用现代公民的视角进行审视，发现很多值得注意的问题。 我并不想找茬，只是希望大家从人文的视角，时代的角度，重新审视那些我们的孩子回到家后都必须认真背诵的课文，希望孩子们得到真善美的教育。 无独有偶，关注伪课文的，还有来自绍兴稽山中学的蔡朝阳老师、桐乡凤鸣高级中学的吕栋老师，他们也都发现了语文教材中的各种问题，并把这些问题发给，希望更多读者来商榷。 爱迪生真的救过妈妈吗 主要问题有四类：一是内容不符合历史与常识，如人教版的《爱迪生救妈妈》；二是缺少童心，扼杀儿童天性，如苏教版的《蘑菇该奖给谁》；三是思想不符合现代观念，如人教版的《妈妈的账单》；四是随意改编戕害经典，如苏教版《少年王冕》、北师大版的《不愿长大的小姑娘》等，至于无作者名字、无出处、无发表时间的 三无 文章，更比比皆是。 郭初阳说，时下的教材普遍缺乏经典作品，但可笑的是，有很多经典却被随意篡改后出现；有的课文内容老旧，灌输过时的思想；很多甚至连故事的真实性都让人怀疑。 如人教版二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》(人民教育出版社2007年10月，P137~139)，虽然很感人，却在任何爱迪生的传记里都难以找到事实的根据，而且从医学上考究，当年也不可能做那么一个阑尾炎手术。 郭初阳说，这样可笑的课文很多。如苏教版《云雀的心愿》中写道： 云雀妈妈擦去头上的汗水 鸟类没有汗腺，哪来汗水？ 为了证实《陈毅探母》的真实性，他查阅了《陈毅大事记》、《陈毅年表》，还把所有关于陈毅元帅生平的书翻了个遍，都没有找到故事的蛛丝马迹。 这个故事从时间到地点都是虚构的。 他得出结论。 或许这些故事的本意是好的，但孩子们不需要善意的谎言。 价值观陈旧，用美德 绑架 孩子 郭初阳仔细研究了3个版本的语文教科书后还发现，时下的课文说教的多，充满童趣、让孩子们快乐的课文却非常少，课文中的儿童形象也大多是成人化的。 这些课文有赞美母亲的、提倡发明的、歌颂伟人的，却极少有童趣、符合少年儿童心理特点的课文。有的价值观陈旧，用美德 绑架 孩子，已经不能让时下的孩子们信服。 郭初阳举了几个例子：苏教版的《蘑菇该奖给谁》中，兔子妈妈把蘑菇奖给了和骏马赛跑的小白兔，而把和乌龟赛跑的小黑兔冷落在一边；在北师大出版社的《儿子们》中，老爷爷无视唱歌跳舞的两个儿子，眼里只有正在劳动的儿子 三鹿奶粉事件，没有一个母亲不觉得触目惊心。现在部分语文教材，不就是混杂了各种成分不明的甚至有*添加剂的劣质奶粉吗？看我们给孩子提供了怎样成长的营养？ 郭初阳毫不客气地说。 审视教材的一个准则：常识 现行的几套主流小学教材，的确存在着很大的问题。 昨天，绍兴稽山中学教师蔡朝阳在接受采访时说： 我侧重于关注那些不适当篡改、价值观念上值得商榷的课文。这些文章都是现行的人民教育出版社的小学语文教材中找出来的，浙江省用的也是这些教材。 我现在教高中学生，计划在三年内，引导他们多读一些课外书，看一些美好的童话、经典电影等，这些作品有一种人性美，融 伟大 于平凡中，我知道学生的童年里缺少了这一课。 一个高中教师为何会关注小学教材？蔡朝阳说： 自从我有了自己的孩子后，才更加深刻理解到，一个成年人对孩子所肩负的教育重任。 作为孩子启蒙读本的语文教科书，我们有吹毛求疵，有让它尽善尽美。 我提出一些观点，不敢说都是正确的，但是一种不同的声音。我在审视这些教材时，有一个准则就是：常识。 桐乡凤鸣高级中学老师吕栋认为，教科书是孩子文学启蒙，任何虚假都来不得。他说： 看到我们的小学生每天捧着课本，用稚嫩的声音认真朗读这些文章，还把那些有可能是杜撰的故事背下来，我们能安心吗？