教育融合市中区与长清区音乐教学深度融 [复制链接]

文稿：殷凤娇审稿：房贞

摄影：殷凤娇编辑：刘真真

责编：郭瑞伟

11月28日上午，市中区与长清区音乐教学深度融合暨音乐课堂嵌入式诊断研讨会，在长清区实验小学报告厅召开，市中区音乐教研员省特级教师盛青老师、济南市舜玉小学张蓓老师、长清区音乐教研员崔琳，长清区实验小学执行校长张祥华、以及全区音乐教师参加了活动！活动分为课例展示、盛青老师嵌入式指导和专业引领、张蓓老师钢琴伴奏现场展示、盛青老师与长清区教师教研焦点互动几个环节依次展开，活动成效立竿见影。

首先由长清区实验小学杨晓明老师呈现三年级音乐《我是草原小牧民》一课。杨老师以教唱为主线，同时将欣赏草原风情、草原舞蹈等有机结合，使简单的音乐材料变得丰富多彩。并紧紧围绕草原这一主题，通过反复聆听音乐、参与体验课堂活动，有计划、有目的的，层层递进，使聆听歌曲变得富有趣味性，让学生在参与体验中感受到了音乐课堂的乐趣。

接着是实验小学张帅帅老师的三年级音乐《桔梗谣》一课。课堂伊始，学生的注意力被紧紧吸引，张老师身着朝鲜族服饰耳目一新靓丽登场，学生瞬间进入歌曲情境。她用朝鲜族语言演唱了《桔梗谣》，并展示了朝鲜族舞蹈的基本步伐,让学生仔细观察并学习朝鲜族舞步，调动学生的积极性，充分的让学生感受到三拍子的韵律特点。在指导学生演唱时，形式多样，让学生在异域风情中进入歌曲意境。

嵌入式诊断是本次研讨活动的最大亮点。省特级教师盛青老师，在课堂各环节进行中，根据两位教师课堂上生成的环节，进行嵌入式调整。盛老师这种现场灵感的衍生，以及与上课教师和学生的立体式课堂智慧碰撞，尽展大师风范，让与会教师叹为观止；丰实的底蕴，更是令人折服。

接着，盛青老师从崭新的课程视角，高屋建瓴的进行课堂设计培训。鲜活的课堂片段示范，生动而她提到，要让学生感受到音乐的完整性，教师必须掌握好音乐要素；要对上好课教会唱歌这样简单的事情，怀有敬畏之心，课前准备要充分；目标达成度高，要利用唱、演、跳等多种方式让学生尽兴投入其中；音乐教育的至高境界是无痕......和着济南市舜玉小学张蓓老师悠扬的琴声，长清区的音乐教师也应邀上台，和盛老师同台演绎来自小学音乐教材曲目的演唱会。偌大的会场，歌声、琴声交融，将这个冬日的上午装点的如节日般奢华！

长清区教研员崔琳老师，对全区音乐教师提出要求。要求长清区音乐教师将今天的收获回馈到自己的音乐课堂，扎实研读，日臻完善自己的教学技艺，提高长清区的音乐教学水平。

市中区与长清区音乐教学深度融合暨音乐课堂嵌入式诊断研讨活动，充分发挥市中区专家的示范、引领和带动作用，增进了长清区和市中区音乐教学的沟通和交流，使长清区音乐教师倍道而进更新教学理念。今天的嵌入式教学研讨活动，更给我们的教研方式提供了典范，质效合一，快速提升着长清区音乐教师专业化水平，推动着课堂教学改革向纵深发展。